Máster en Intervención Logopédica en la Deglución

Módulo 6: Modificación de Texturas y Consistencias

• Establecer pautas para la selección y modificación de texturas y consistencias de los alimentos, adaptadas a las necesidades de cada paciente con disfagia.
• Evaluar la seguridad y efectividad de las modificaciones en la alimentación de pacientes con trastornos de la deglución.
• Diseñar estrategias dietéticas que prevengan la desnutrición, la deshidratación y las complicaciones respiratorias derivadas de la disfagia.
• Aplicar técnicas de modificación de alimentos con el objetivo de mejorar la seguridad durante la deglución sin comprometer el placer alimentario.
• Integrar las modificaciones de consistencias dentro de un plan de intervención global que incluya otras estrategias terapéuticas para la disfagia.

Módulo 7: Trabajo Interdisciplinar en Disfagia

• Promover la colaboración efectiva con otros profesionales de la salud, como médicos, fisioterapeutas, nutricionistas y neuropsicólogos, en el manejo de pacientes con disfagia.
• Desarrollar habilidades para coordinar planes de tratamiento interdisciplinarios que aborden todos los aspectos del trastorno de la deglución, incluyendo la prevención de complicaciones.
• Evaluar las intervenciones realizadas por otros profesionales y su impacto en el tratamiento logopédico.
• Fomentar el trabajo conjunto con familias y cuidadores, asegurando una comprensión integral del tratamiento de la disfagia.
• Establecer protocolos de comunicación entre profesionales que optimicen el cuidado integral del paciente con trastornos de la deglución.

Módulo 8: Casos Prácticos en Trastornos de la Deglución

• Aplicar los conocimientos teóricos en la resolución de casos clínicos relacionados con la disfagia y otros trastornos de la deglución en pacientes con daño neurológico.
• Desarrollar y presentar planes de intervención detallados basados en los casos clínicos asignados, integrando las diversas técnicas y enfoques aprendidos.
• Evaluar las respuestas de los pacientes en los casos prácticos y ajustar las estrategias terapéuticas según sea necesario.
• Reflexionar sobre las dificultades y retos en la intervención logopédica, proponiendo soluciones y mejoras para los procesos terapéuticos.
• Fomentar la colaboración con otros profesionales de la salud en la resolución de casos complejos y multidimensionales.

Módulo 9: Intervención Logopédica en Trastornos de la Comunicación en Adultos con Daño Cerebral Adquirido

• Desarrollar un enfoque integral para la evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje y la comunicación en pacientes adultos con daño cerebral adquirido, como la afasia, la apraxia y la disartria.
• Aplicar técnicas de rehabilitación logopédica para restaurar o compensar las funciones lingüísticas y comunicativas afectadas por lesiones cerebrales.
• Utilizar herramientas de diagnóstico avanzadas para identificar los tipos de trastornos de la comunicación y sus características específicas.
• Establecer planes de intervención personalizados que aborden las necesidades de los pacientes, incluyendo el uso de dispositivos de apoyo y tecnología asistiva cuando sea necesario.

Módulo 10: Trabajo Final de Máster (TFM)

• Desarrollar un proyecto de investigación original que aborde un tema clínico de relevancia en el campo de la logopedia aplicada al daño neurológico o neurodesarrollo infantil.
• Identificar y analizar una problemática específica relacionada con los trastornos neurológicos y su impacto en la comunicación y la deglución.
• Redactar el TFM con un enfoque claro y estructurado, defendiendo la relevancia del estudio y su contribución al avance del conocimiento en el ámbito de la logopedia.
• Preparar y presentar una defensa oral del trabajo, demostrando dominio en la investigación y capacidad para comunicar los hallazgos de manera efectiva.