Máster en Disfagia y Trastornos de la Deglución

Comprender la relación entre la disfagia y los trastornos nutricionales, como la desnutrición y la deshidratación.
Desarrollar habilidades para trabajar en equipo con nutricionistas y otros profesionales de la salud para crear planes nutricionales personalizados para pacientes con disfagia.
Evaluar la consistencia de los alimentos y las bebidas para adaptarlas a las capacidades de deglución de cada paciente.
Enseñar a los pacientes y cuidadores a manejar la disfagia a través de modificaciones en la dieta y en los hábitos alimenticios.
Aplicar las estrategias de manejo nutricional para prevenir complicaciones como la desnutrición y la aspiración pulmonar.
Identificar signos de desnutrición o deshidratación en pacientes con disfagia y desarrollar planes de intervención adecuados.

Adquirir conocimientos y técnicas sobre la rehabilitación de la deglución en pacientes con disfunción, tanto en el ámbito neurológico como estructural.
Desarrollar planes de intervención individualizados para mejorar la deglución y prevenir complicaciones respiratorias y nutricionales.
Aplicar ejercicios específicos para fortalecer los músculos de la deglución y mejorar la coordinación.
Utilizar tecnologías de apoyo, como dispositivos de estimulación eléctrica, para mejorar las funciones de deglución.
Evaluar y ajustar continuamente los planes de tratamiento para garantizar los mejores resultados posibles en la rehabilitación de la deglución.
Diseñar y aplicar programas de ejercicios específicos para mejorar la fuerza y coordinación de los músculos de la deglución, adaptados a las necesidades del paciente.

Comprender las características particulares de la disfagia en niños, incluidos los factores anatómicos, fisiológicos y neurológicos.
Evaluar los trastornos de la deglución en bebés, niños pequeños y adolescentes utilizando herramientas específicas.
Desarrollar estrategias de intervención adaptadas a las necesidades de los niños, involucrando a padres y cuidadores en el proceso.
Tratar la disfagia pediátrica relacionada con problemas de desarrollo, condiciones congénitas o lesiones neurológicas adquiridas.
Colaborar con pediatras y otros profesionales de la salud para diseñar planes de intervención y seguimiento para niños con disfagia.

Comprender los riesgos asociados con la aspiración de alimentos y líquidos y su impacto en la salud respiratoria.
Desarrollar habilidades para evaluar la seguridad alimentaria en pacientes con disfagia y prevenir la aspiración.
Implementar prácticas seguras de alimentación que reduzcan el riesgo de aspiración y neumonía por aspiración.
Educar a los pacientes y sus familias sobre técnicas de alimentación seguras y cómo manejar las comidas en casa.
Colaborar con otros profesionales en la creación de estrategias de prevención de aspiraciones en entornos hospitalarios y domiciliarios.

Fomentar la colaboración entre logopedas, neurólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la salud en el tratamiento de pacientes con trastornos neurológicos y de deglución.
Desarrollar un enfoque integral en la neurorrehabilitación, respetando las contribuciones de cada especialidad para un tratamiento más eficaz.
Trabajar en equipos multidisciplinarios para planificar y ejecutar intervenciones de rehabilitación en pacientes con daño cerebral adquirido y problemas de neurodesarrollo.
Utilizar los conocimientos de otros profesionales para enriquecer el enfoque logopédico y mejorar los resultados terapéuticos.
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y colaboración en equipos de neurorrehabilitación para optimizar el cuidado del paciente.

Integrar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del máster para realizar un análisis profundo de un caso práctico de daño neurológico adulto o neurodesarrollo infantil.
Desarrollar un plan de intervención logopédica detallado y basado en la evidencia científica, adaptado a las necesidades del paciente y su entorno.
Utilizar métodos de evaluación clínica e instrumental para justificar las intervenciones elegidas y demostrar su efectividad.
Argumentar las decisiones clínicas tomadas, basándose en la investigación actual y en las mejores prácticas en logopedia y neurorrehabilitación.
Presentar el trabajo de manera clara y estructurada, contribuyendo al avance del conocimiento en el ámbito de la logopedia clínica.
Redactar un informe final que sintetice los hallazgos, la intervención y los resultados del caso, demostrando un dominio completo de los temas tratados en el máster.

Presentación del Máster en Disfagia y Trastornos de la Deglución